Сьогодні 22 жовтня 2013 року на базі ЦНТТУМ відбувся семінар-практикум керівників гуртків ПНЗ «Превентивне виховання як система профілактичних дій», на якому розглянуті питання профілактики девіантної поведінки вихованців позашкільних навчальних закладів.

      В системі роботи позашкільних навчальних закладів значне місце належить виховній роботі, яка спрямована на формування гармонійної особистості з найкращими її якостями. Система превентивних виховних заходів ПНЗ має бути спрямована на вдосконалення способу життя, на розвиток почуття соціальної відповідальності підлітків за свою поведінку, спрямована на попередження, подолання відхилень у школярів і запобігання розвитку різних форм їх асоціальної, аморальної поведінки. Дитина має почувати себе комфортно між однолітками та із своїми вчителями і вихователями. Якщо так є, то вона обирає для себе правильну соціальну орієнтацію.

 

 

     17.10.2013 р. в дошкільному навчальному закладі №2 «Сонечко» проведено стажувальний майданчик для новопризначених вихователів – методистів з питання «Методична служба – перехідний місток від науки до конкретного педагога».

     В мотиваційному модулі вихователь - методист Шевчук Н.І. ДНЗ №2 «Сонечко» окреслила проблеми, щодо пошуку нового змісту, форм і методів роботи з педагогічним колективом та обґрунтувала їх актуальність . В теоретичному модулі вихователями – методистами міста розкрито питання організації умов і шляхів реалізації методичного супроводу на базі діагностики, особистісно орієнтованої спрямованості методичної роботи.

      В ході роботи стажувального майданчика для новопризначених вихователів – методистів Шевчук Н. І. презентувала власне портфоліо з метою поглиблення та розширення знань колег про технологію портфоліо, навчання їх упорядковувати матеріали та формувати «портфель педагога», розвивати навички рефлексії та професійної самооцінки результатів педагогічної праці, спонукання до творчості при створенні власного портфоліо.

      Аналізуючи роботу вихователів - методистів, методист методкабінету міськуо Скрипак Н.О. наголосила, що створення мотиваційних умов постійної професійної діяльності спонукають педагогів до самовдосконалення та підвищення професійної компетентності, а також зауважила, що «влада» методиста як керівника має ґрунтуватися не на авторитеті посади, не на підкоренні, а на авторитеті професіоналізму, знань і досвіду.